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　　班組是企業(yè)內(nèi)部最基層的管理組織；是在勞動分工的基礎(chǔ)上，把生產(chǎn)過程中相互協(xié)同的人員組織在一起，從事生產(chǎn)生產(chǎn)及管理的一種組織。企業(yè)的各項工作需要在班組落地生根，所以班組管理水平和人員素質(zhì)的高低，直接反映出卷煙企業(yè)的整體面貌。

　　生產(chǎn)車間的班組是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動的直接踐行者；班組的建設(shè)水平，就是車間生產(chǎn)能力的體現(xiàn)。那么企業(yè)生產(chǎn)車間班組的地位及職責(zé)是什么呢，下文就一起來了解一下吧。

　　1 . 班組是企業(yè)開展各項工作的最基本的單元

　　生產(chǎn)車間的班組是生產(chǎn)活動的直接執(zhí)行者，它承擔(dān)著在保證安全生產(chǎn)的前提下，按時、按量、保質(zhì)地完成各項生產(chǎn)任務(wù)。班組管理水平及班組人員素質(zhì)、技能水平的高低，直接影響生產(chǎn)有效作業(yè)率的提升，影響各項考核指標(biāo)的順利完成。

　　2 . 班組是生產(chǎn)車間管理的基礎(chǔ)

　　企業(yè)管理的目的，就是對企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理布局和組織協(xié)調(diào)，最終使生產(chǎn)力的三要素科學(xué)、合理、充分地結(jié)合，以最小的投入取得最大的效益。企業(yè)管理要上水平，首當(dāng)其沖是要在生產(chǎn)車間班組建設(shè)上思考，通過班組正能量的發(fā)揮，提高生產(chǎn)效率，節(jié)約能耗，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)；同時，企業(yè)、部門的各項制度、標(biāo)準(zhǔn)的實施也需要通過班組的運行來加以實踐、檢驗，通過班組的力量不斷查找制度建設(shè)的問題，改進(jìn)不足，不斷地優(yōu)化完善制度。班組建設(shè)不到位，各項制度、標(biāo)準(zhǔn)就不能被班組消化。

　　3 . 班組是“崗位成才”的搖籃

　　企業(yè)面臨的國內(nèi)外形式愈加嚴(yán)峻，對卷煙企業(yè)員工的考驗就越強(qiáng)烈，所以員工素質(zhì)是否提升的重要性將彰顯；解決問題的最好辦法之一是立足 “崗位成才”，而班組卻能為 “崗位成才”提供最基本的硬性保障。以班組為單元為員工營造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力及自我管理能力；以“傳、幫、帶”的模式以及“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍為基礎(chǔ)，不斷提升員工的綜合素質(zhì)水平。

　　4 . 班組在生產(chǎn)車間管理中的職責(zé)

　　班組雖然是一個微小的管理單元，但整個生產(chǎn)車間是由每個小班組構(gòu)成的有機(jī)整體。從這一點可看出，班組其實是一個人員相當(dāng)龐雜的系統(tǒng)，系統(tǒng)的綜合素質(zhì)水平直接影響著生產(chǎn)能否順次進(jìn)行，各項決策是否能順利實施。可見，班組在生產(chǎn)車間整個生產(chǎn)過程中的責(zé)任重大。班組在生產(chǎn)車間管理中的職責(zé)具體主要有：

　　5、落實上級決策，管理好生產(chǎn)現(xiàn)場并即時向上級反饋基層信息

　　班組是具體工作開展的踐行者，班組有職責(zé)在第一時間組織落實好上級的決策，管理好生產(chǎn)現(xiàn)場，按時、保質(zhì)、保量地完成上級下達(dá)的工作任務(wù)，保養(yǎng)好班組責(zé)任區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)性及非生產(chǎn)性設(shè)備、檢測儀器、工具等，以班組的集體智慧為安全生產(chǎn)、節(jié)能降耗、控制生產(chǎn)成本等做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并即時將生產(chǎn)一線的各種信息匯總向上級反應(yīng)，做到不夸大其詞、不掩蓋事實真相，不向上級反應(yīng)不確切的信息，誤導(dǎo)上級做出錯誤的判斷以致做出錯誤的決策。

　　6、班組人員的系統(tǒng)性管理

　　班組首要的職責(zé)是管理好本班組涉及人員的方方面面。包括：組內(nèi)人員對應(yīng)工種的具體安排、作業(yè)資源的合理劃分利用、班組成員出勤率管理（病、事假及其他）、組內(nèi)成員思想意識形態(tài)的把握、組內(nèi)人員間工作關(guān)系及個人關(guān)系問題的梳理和協(xié)調(diào)、組內(nèi)成員素質(zhì)、技能、操作熟練程度的培養(yǎng)及提升，班組工作環(huán)境及對象的現(xiàn)場管理及班組的創(chuàng)新性建設(shè)。

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